职业教育是与职业活动联系紧密的教育活动。作为一种以就业为导向的职业教育，具有鲜明的职业属性。为保证学生顺利就业，职业院校必须坚持职教创新，培养技能型人才。
一、转变教育观念，以就业为导向，培养技能型人才
技能型人才是人才队伍的重要组成部分，是社会主义现代化建设的宝贵资源。要培养高素质的技能型人才，职业院校必须改变教育观念，必须注重学生的专业技能和个性特长的培养。职业教育是以就业为导向的教育，其目标不应单纯地停留在考试上，而应针对行业岗位需要，探索以能力为本的教学模式，把教学活动与生产实践紧密结合起来，培养高素质的胜任岗位要求的技能型人才。使他们能很快地加入到社会主义现代化建设行列中去，成为生产第一线需要和欢迎的合格技能型人才。
二、深化课程改革，以岗位需求为原则，开发本校(企本)教材
教学改革，提高教学质量，不仅要从增加设备投入，革新教学手段入手，更重要的是要深化课程改革，从课程内涵去深化。我们必须进行广泛而深入的职业岗位需求调查，确认岗位所需求的相关科学知识，从“必须、够用”着手，开发出核心、必修课程，并根据职业岗位对知识结构和能力结构的要求，设置好课程的内容和实训环节。必须由学校教学骨干和企业的有关专家，根据岗位需求对各学科具体的知识和技能的要求，在确定各课程的核心内容的基础上，有针对性地开发本校 (企本)教材和专门教材，避免脱离实际的理论知识，改变踏上岗位后不能适应职业岗位的要求的状况。要更好地满足企业的需要，使教材、讲课、实习、实训等与生产实践保持紧密联系。
三、推进校企合作，以专门化为抓手，注重学生生产实践
在教学中，联系工作实践和岗位要求，准确确定教学目标，灵活设置学习内容，采取现代化的教学手段，注重实践。以专门化为突破点，突出学生的操作技能与实际动手能力，注重学生的生产实践和职业技能活动。采取实训教师为主导，学生为主体，教师与学生互动式教学方法。职业技术教育强调的是学生的动手能力，因此我们必须努力创造条件，安排更多的实践教学时间，让学生走出校门，深入企业生产与管理的第一线，接触行业和企业，让学生获得宝贵的独立的工作能力和开拓创新的能力。有了这种能力，学生就能适应激烈的市场竞争，并在以后的工作岗位上进一步地获取新知识，增长新才干，尽快成为高素质技能型人才，以适应职业岗位的需要和社会主义市场经济发展的需要。
在当今市场竞争时代，我们要坚持教育创新，根据劳动力市场的变化，针对岗位需要，探索新型的教学模式，把教学活动与生产实践紧密结合起来，切实加强实践教学，切实加强学生道德品质和就业能力的培养，为社会培养出更多、更好的品质优秀、吃苦耐劳、技术过硬的高素质技能型劳动者而努力。
|
