厦门华天涉外职业技术学院计划从2005年开始在校内进行精品课程建设工作。

2005年学院制定了《精品课程、重点课程和优质课程建设工作暂行工作办法》，并组建了以教学副院长为首、各系（部）主任组成的领导小组，在学院教学工作委员会指导下进行工作。

在广泛发动的基础上，经过各系（部）领导、骨干教师的认真研讨、根据高职教育教学工作的发展趋势和职业技术人才市场的需求，结合我院的实际情况，本着立足当前、注重发展、开拓进取、放眼未来的原则，提出了2005－2008年课程建设立项规划。学院教学工作委员会对各系（部）所提交的申请报告，进行了全面的论证和审核，做出了《关于精品课程、重点课程和优质课程立项的决定》，确定了模具制造技术、会计学基础、广告设计、大学基础英语、高等数学、仓储与配送等为我院重点建设的精品课程。

尽管我院成立不久，高职于04年纳入国家统一招生，但我们的课程建设工作从高职招生开始就已踏上了正式建设的轨道。

校级精品课程的建设期一般为三年，学院提供必要的经费支持。支持经费包括资料费、调研费、版面费和差旅费等，而相关的设备购置及其维护升级事宜纳入学院物资管理渠道。所有经费申请均在实施过程中按学院有关文件规定运作。学院在精品课程建设进程中，学院根据课程建设管理办法，对课程建设的情况进行全程检查，并组织课程建设的终期审核、鉴定、验收。对于其中一些建设工作不得力、人员变动较大、达不到预期目标的课程及时撤消其立项，并停止对其的经费支持；而对于师资力量较强、各方面条件较好、有望达标的课程，学院及时审批其立项，并提供资金支持。

学院要求各系（部）对立项的精品课程严格按照学院课程建设管理办法的规定，加强对精品课程建设过程的领导和管理，建立课程负责人责任制，定期检查课程建设进展情况，认真落实和抓好与之相关的教材建设、课件建设、师资建设、网络化建设、试题库建设和实践基地建设等课程建设的重要环节。

学院在进行院级精品课程等建设的同时，要力争采用并行建设、跨越式发展的方式，按照福建省精品课程建设的要求，在两、三年内建设几门省级精品课程。并在所有课程的建设上，均以省级精品课程为标准，建立全院的精品课程、重点课程、优质课程建设发展规划。

学院精品课程建设规划的总体目标是：

2005年校级精品课程：立项五门

2006年校级精品课程：立项八至十门；

2006年省级精品课程：立项两门；

2007年校级精品课程：立项六至八门；

2007年省级精品课程：每个教学单位申报一门，争取有一至两门成为省级精品课程立项课程；

2007年建成校级精品课程五门以上；

2008年争取建成两门以上省级精品课程、十门以上校级精品课程及一大批校级重点和优质课程。

2010年争取申报一门国家级精品课程、建成五门省级精品课程、十五门校级精品课程。

学院关于课程建设的投入，从2005年起，每年以十五万元支持、扶助精品课程，并随学院规模的扩大和专业、课程的发展而向上浮动。与此同时，学院在专业建设、精品课程的实习、实训、实践教学基地建设等方面的投入逐年增加，将给精品课程建设提供可靠的支撑和保障。

为了提高高职人才培养水平，实现产学结合、校企联合，学院投入巨资将金汤模具有限公司搬进了学校校区，为模具设计制造等相关专业和课程的发展创造了极为有力的条件。

学院除了对校级精品课程的建设给予建设经费资助外，对省级及以上精品课程给予1：1以上的配套建设经费支持；同时，学院还建立各级课程建设的奖励办法，对成功申报省级及以上精品课程的项目给予重奖，并将此项工作纳入了学院绩效考核工资制度。

学院对精品课程的师资队伍建设实行倾斜政策。通过加大引进专业带头人、加强教师在职培训、进和去企业锻炼等措施，促进精品课程的教学队伍建设。

学院在加强校园网络建设的同时，在设备、人员、时间等方面，加大对教学课件录像的投入，确保网上精品课程的日常运行和维护，提供网上教学资源的充分共享。

课程建设与改革是提高教学质量的核心，精品课程建设是课程建设与改革工作的龙头。学院要求各教学单位，认真学习、领会教育部、福建省教育厅有关精品课程建设文件的精神，切实贯彻执行。用精品课程建设工作带动教学工作的其他环节，不断改进教学工作，提高教学质量，努力实现学院关于精品课程建设的规划。

厦门华天涉外职业技术学院

　　　　　　　　　　　　　　　　二〇〇五年一月十三日